生活是什么的排比句四年级
生活是什么的排比句四年级意义相关或相近、结构相同或相似，下面小编整理的生活是什么的排比句，欢迎来参考！生活是什么排比句1、生活是什么？生活...
初一军训后心得体会
初一军训后心得体会凡人读书，各有心得，做事亦是如此，看看下面的初一军训后心得体会吧！ 初一军训后心得体会【1】在这短短的四天里，我不仅仅...
三年级暑假日记（精选55篇）
三年级暑假日记（精选55篇）忙碌而又充实的一天又过去了，我相信大家都是有收获的，不如趁现在好好写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是...
幼儿园大班综合像个小学生教案
幼儿园大班综合像个小学生教案活动目标：1、在学会唱歌曲的基础上，并初步尝试用轮唱的形式演唱歌曲，体验合作的成功。2、用肢体动作、表情等表现...
外研社英语四年级上册Happy halloween教案
2025-04-14外研社英语四年级上册Happy halloween教案教材分析：本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一些物品、动物类单词以及Do you like…？Yes, I do./No, I...
小学语文第八册教案：月光曲
2025-04-14小学语文第八册教案：月光曲1、学会本课14个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。 2、有感情地朗读课文，背诵课文最后...
小班离园户外活动教案
2025-04-14小班离园户外活动教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。小班离园户外活动教案应该怎么写?小班...
《春天的电话》的小班语言教案
2025-04-14《春天的电话》的小班语言教案一、教学目标：引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对...
幼儿园大班《来和洞洞做游戏》教案
2025-04-14幼儿园大班《来和洞洞做游戏》教案活动背景在主题活动《神秘洞》进行阶段，小朋友们一直和洞洞打着交道，找洞洞、画洞洞、唱洞洞，对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时，他们专门找...
语文教案《中华少年》教学设计
2025-04-14语文教案《中华少年》教学设计【课前准备】收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。【教学过程】一、导入新课同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的...
幼儿园中班教案《小熊吃图形饼干》
2025-04-14幼儿园中班教案《小熊吃图形饼干》作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面...
100以内数的组成小学数学教案
2025-04-14100以内数的组成小学数学教案教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．能根据提供...
中班语言优秀公开课《多么温暖的礼物》教案设计
2025-04-14中班语言优秀公开课《多么温暖的礼物》教案设计【活动目标】1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软...
《沙堆里的宝藏》幼儿园中班游戏教案
2025-04-14《沙堆里的宝藏》幼儿园中班游戏教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收...
小班数学活动教案-补城墙
2025-04-14小班数学活动教案-补城墙目标：1、巩固幼儿对三角形、圆形、正方形的认识，并让幼儿初步感知圆形与半圆形之间的转换关系。2、初步培养幼儿团结合作的能力。3、让幼儿体验帮助别...
精选大班数学教案（通用16篇）
2025-04-14精选大班数学教案（通用16篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班数...
北师大版小学五年级下册数学《相遇问题》教案设计
2025-04-14北师大版小学五年级下册数学《相遇问题》教案设计教学内容：相遇问题（教材第71、72页）教学目标：1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2、经历解...
《快乐的小象》大班音乐教案
2025-04-14《快乐的小象》大班音乐教案【活动目的】1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。（重点）2.尝试用身体动作模仿小象的'基本形态来表现音乐的旋律。（难点）3.在活动中体验与同伴合作表...
小班美术活动树叶教案
2025-04-14小班美术活动树叶教案小班美术活动树叶教案1活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创...